GUIÓN DEL DOCENTE
Este recurso tiene un tiempo estimado de desarrollo de 180 minutos, que son 2 clases. Para orientar el trabajo con el estudiante se deben tener en consideración la siguiente secuencia:
CLASE Nº 1
1.-Revisar de forma completa este guión de trabajo y solicitar al estudiante que haga lo mismo con su guión, debiendo ser lo primero que haga el alumno. También, sugerir que pueden recurrir al docente para cualquier duda que se les presente durante el desarrollo del recurso.
(10 minutos).
2.-En la sección de Activación solicitar a los estudiantes la visualización de un video, para luego responder a las preguntas compartiendo las respuestas con sus compañeros, permitiendo despertar conocimientos previos y motivarse para sumergirse de pleno a la temática del contenido (20 minutos).
3.-En la sección de Contenidos solicitar a los estudiantes la lectura comprensiva del concepto de noticia, la estructura de la noticia, características de la noticia y la función social que cumple la noticia. Señale que deben examinar los hipervínculos para que profundicen sus conceptos y link con recursos de imágenes y videos para enriquecer los conceptos e ideas (30 minutos).
4.-En la sección de Actividad solicitar a los estudiantes la creación de una noticia a partir de hechos reales que acontecen en el mundo, utilizando elementos tecnológicos como: herramienta de programa Word, navegación por Internet para extraer imágenes e información de modo de poner en práctica los aprendizajes anteriores. Se les debe recordar que examines los link ya que contienen modelos de lo que tienen que realizar y direcciones en Internet con propuestas de temas para desarrollar su noticia. Además sugerirles que exáminen la rúbrica para que tengan en cuenta como serán evaluados. (30 minutos). Indicarles que deben mandar su noticia y al comentario al correo del docente.
CLASE Nº 2
5.-Solicitar a los alumnos que no alcanzaron a terminar su noticia que tendrán 10 a 15 minutos para finalizarla. Y que luego los trabajos se expondrán, por intermedio de la retroproyectora, donde comentarán sus trabajos y la de sus compañeros en conjunto con el docente tendrán 20 minutos (Con un total de 35 minutos).
6.-En la sección de Evaluación solicitar a los estudiantes que pongan a prueba sus conocimientos conceptuales y habilidades desarrolladas en la elaboración del trabajo mediante el desarrollo de una evaluación de 4 ítems; desarrollando en el primer ítem 4 preguntas de selección múltiple, para lo cual tienen 12 minutos; el segundo ítem contiene 8 preguntas de verdadero o falso con un tiempo de 10 minutos; el tercer ítem cuenta con un juego de sopa de letras con 8 conceptos, para lo cual tienen 10 minutos; y el cuarto ítem es una autoevaluación con 4 categorías y 2 desempeños con un tiempo de 8 minutos. Debiendo desarrollar nuevamente las actividades en que se encuentren más deficiente a partir de los porcentajes de logro que se sugieren para cada actividad (Con un total de 35 minutos para realizar esta evaluación).
7.-En la sección de Conclusión los estudiantes guiados por el docente, realizan una síntesis del contenido de la noticia y una reflexión acerca de la función social que cumple la noticia como un medio de información necesario para el desarrollo personal y para la convivencia social. Reconociendo el valor de la información en cuanto a que nos permite estar informados acerca de los objetos de nuestro interés y del mundo en general (20 minutos).